Tárgyszavak | Cím | |
| tanfolyam |
| |
| |
| tanítói hitvallás |
| |
| |
| tanulás |
| |
| |
| tanulás három dimenziója |
| |
| |
| tanulmányutak |
| |
| Tanulságok és dilemmák a Közösségfejlesztők Egyesülete norvég makro programjának apropóján | |
| tanulókör |
| |
| |
| tanulószervezetek |
| |
| |
| Tapasztalat |
| |
| |
| tapasztalati tanulás |
| |
| |
| tapasztalatok.
Erőforrás-hiányos szervezetek |
| |
| |
| tárgyszavak: 3 leggyakoribb megközelítés: Hely (place); Érdeklődés/választott közösségek (interest/elective); Szellemi |
| |
| |
| társadalmasítás |
| |
| társadalmasítási folyamat |
| |
| társadalmi-gazdasági fejlődés |
| |
| |
| társadalmi beágyazottság hiánya |
| |
| társadalmi beavatkozások hatékonyságának fokozása; krízishelyzetek; társadalmi integráció fokozása/elősegítése; befogadó társadalom; közösségen belüli konfliktussal dolgozni; konzultáció; közösségi mediátorok bevonása; közösségfejlesztői támogatás. Kisebbségben élőkkel dolgozni – szegénység |
| |
| társadalmi befogadás |
| |
| |